В рамках круглого стола «Актуальные вопросы повышения эффективности и качества оказания медицинской помощи и сохранения здоровья населения Дальнего Востока и Арктики» в г. Хабаровск – Андрей Замятнин, и.о. декана факультета биоинженерии и биоинформатики, исполнительный директор Инженерной школы Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова представил стратегическое видение развития российской фармацевтики и рассказал о результатах работы Инженерной школы Московского университета, созданной в рамках правительственной программы подготовки передовых инженерных кадров:

«Импортозамещение невозможно без импортоопережения, аопережение - без технологического лидерства. Именно поэтому мы создаём самовоспроизводящуюся систему подготовки кадров и разработки новых технологий для фармацевтической отрасли», — отметил Андрей Замятнин.

После 2022 года западные фармкомпании заморозили клинические исследования в России, что сделало задачу по развитию собственных инноваций особенно актуальной. Московский университет стал первым вузом, открывшим Инженерную школу с индустриальным партнёром в фармацевтической сфере - компанией Informec.

Школа готовит специалистов нового поколения: биологов, химиков, биоинформатиков, способных не только работать в индустрии, но и создавать оригинальные молекулы и препараты. Уже запущены совместные проекты с регионами, в том числе Новосибирском, Севастополем, Саранском, а в ближайшее время планируется сотрудничество с Университетом «Сириус».

Особое внимание уделено работе со школьниками: открываются онлайн-курсы, которые помогают подросткам увидеть в биологии и медицине современную инженерную профессию.

«Мы видим огромный потенциал в регионах, в том числе в Хабаровском крае. Наша цель - помочь локальным фармпроизводителям перейти от дженериков к созданию принципиально новых лекарственных препаратов» - Андрей Замятнин.

Московский университет готов к сотрудничеству с образовательными и индустриальными партнёрами по всей стране, чтобы вместе формировать будущее отечественной фармацевтики.